连同学 英国 爱丁堡大学儿童与青少年心理健康专业 学生在澳洲墨尔本大学完成了本科学习，并在悉尼大学获得了本科honors学位，GPA 76，在校期间有一些小组研究经历与医院实习经历，通过经历的深入挖掘和沟通未来发展目前，成功帮助学生获得了录取通知书。 查看详情
陈同学 英国 伦敦大学学院欧洲文化与思想专业 学生属于学霸类型，在校成绩非常高，班级排名在前3左右；语言类天赋比较高，除了英语学习外，还精通德语，水平达到C1，另外学生大三期间还前往瑞典林奈大学交换过一学期，且成绩优异。根据学生未来的发展方向以及爱好，为学生选择了非常适合她的专业。 查看详情
陈同学 英国 伯明翰大学会计与金融专业 学生本科院校是三本独立院校，申请的是竞争最激烈的商科，难度很大。但是学生的均分很高，所以我们还是决定帮学生冲刺一下世界排名前100的伯明翰大学。为了增加学生的竞争力，我们很早就开始指导学生准备材料，帮学生规划考雅思的时间，安排背景提升项目。文书包装方面，签审老师也是尽心尽力，突显了学生相关科目的优异成绩，背景提升项目的收获等。通过我们共同的努力，最终帮学生拿到了心仪的offer。学生和家长对我们的专业实力和认真负责的态度非常满意。 查看详情
汪同学 英国 布里斯托大学管理学（市场营销）专业 学生本科院校背景不是特别突出，申请的是竞争最激烈的商科，而且期望很高，只考虑世界排名前100的大学。我们花了很大经历帮学生选校，挑选出那些排名好声誉好并且又可以接受双非院校的英国大学。为了增加学生的竞争力，我们很早就开始指导学生准备材料，帮学生规划考雅思的时间，学生也很努力，在申请前就考出了总分7.0，单科不低于6.5的雅思分数。文书包装方面，签审老师也是尽心尽力，突显了学生自己经营微商的成功经历。通过我们共同的努力，最终帮学生拿到了世界top50大学的offer。 查看详情
何同学 英国 伦敦大学学院教育学专业 学生的本科院校是杭州师范大学，属于双非院校。但是学生的均分比较高，90.8分，所以我们在定校的时候决定帮学生冲刺一下G5的伦敦大学学院。我们还注意到学生教学相关的实习经历比较丰富，在文书中可以作为其中一个亮点。在文书的写作过程中，签审老师跟学生保持着密切的沟通交流，通过微信语音，面谈等方式签审老师不断挖掘学生的经历，与学生进行专业相关内容的深入探讨。 经过反复地修改和润色，确保文书内容丰富，结构清晰，表达精炼。帮学生拿到offer后，学生喜极而泣，对我们表示非常感谢。 查看详情
俞同学 英国 伦敦大学学院建筑经济与管理专业 学生的本科院校是211院校，均分不是特别有优势。好在学生有一年多建筑行业的工作经历。在文书中我们从这段经历着手展开学生申请意向专业的动机，优势等，最终赢得了招生官的青睐。在整个申请过程中学生是处于在职状态并且工作非常忙，在我们不断地跟进催促下才最终顺利地递交申请。 查看详情
